什么是項目工單式教學？西安萬通如何實現(xiàn)學生標準化操作？我們特地邀請到西安萬通的教務老師，為我們深度解析工單式教學。

首先要知道，西安萬通汽車學校始終走在汽修教育的前沿，以教學方法與實物、實訓、實戰(zhàn)相結合；專業(yè)設置與行業(yè)發(fā)展和社會需求相結合；素質(zhì)教育與職業(yè)操守和企業(yè)文化相融合；教學內(nèi)容與崗位能力和崗位標準相匹配為辦學理念，致力于培養(yǎng)德技雙馨的優(yōu)秀人才。

在以這些為目標的前提下，西安萬通汽車學校深化教學改革，推行工單式教學，工單式教學將車間搬進課堂，以一名準員工；應具有的素質(zhì)作為準則，讓學生在學校就熟悉車間的工作流程，嚴格按車間流程和步驟進行實戰(zhàn)實訓，為學生將來走上工作崗位做好準備。

在實訓過程中，“工單式教學”方式首先會將學生即將學習的內(nèi)容制作成工單，學生可以手持工單，充分了解課堂需要掌握的內(nèi)容。隨后，老師將學生分組，輪流實訓，學習課程內(nèi)容的，實完成一項，則在工單上進行記錄，這樣不但便于老師檢查學生實訓情況，還能確保學生嚴格按照工單完成實訓內(nèi)容，有利于學生技術學習的鞏固與提升。

工單式教學，讓學生提前對所學的知識有清晰的認識，有工單、有分工、有任務、有實訓報告，提高學生課堂主人翁的意識，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)。工單式教學也讓老師有據(jù)可依，可以針對學生的實際情況進行教學，提升教學效率。

工單式教學以準員工的標準培養(yǎng)人才，讓學生掌握技術的同時養(yǎng)成良好的職業(yè)規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)，并使學生提前適應企業(yè)的規(guī)范化流程，學生畢業(yè)后上崗即可上手，大大加快了人才應用效率，減少了不必要的崗位磨合期，是真正的培養(yǎng)汽車精英、鑄造大國工匠。